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沙盤項目

沙盤模擬培訓課程的特點

發(fā)布時間：2017-04-12 16:03:28 來源：君拓拓展點擊數：次

　　一、體驗式學習是沙盤模擬培訓最鮮明的特點

　　在傳統培訓中，往往是講師滔滔不絕，學員昏昏欲睡，講師輸出的信息不少，學員學習掌握的內容不多。這種灌輸式的學習形式與成年人的認知特點形成嚴重背離。

　　沙盤模擬培訓很好地解決了傳統培訓的這一重大缺陷。沙盤模擬培訓是以體驗為核心的新型培訓模式，學員通過將學習到的管理理念和方法在模擬經營中反復應用和體驗，達到活化認知的教學目的。

　　在近乎實戰(zhàn)的沙盤模擬培訓中，學員得到的不再是空洞乏味的概念、理論，而是極其寶貴的實踐經驗，借助模擬經營深層次的領會與感悟，學員更容易將學到的管理思路和方法應用于實際工作之中。

　　二、多樣化教學是沙盤模擬培訓最顯著的特點

　　單調的授課形式很難充分調動成人的學習興趣，幾乎不可能收獲讓人滿意的培訓效果。沙盤模擬培訓這種開放式的新型培訓模式，為交叉運用多種授課方式提供了獨一無二的教學平臺。

　　沙盤模擬培訓能夠允許講師綜合運用分組討論、角色扮演、情景演練、案例分析、集中研討、講師點評等多種教學方式，充分發(fā)揮其特有的互動性、趣味性、競爭性強的優(yōu)點，最大限度的調動學員的學習興趣，使學員在培訓中處于高度興奮狀態(tài)，充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可以調動的感官功能，對所學內容形成深度理解和記憶。

　　三、反思與超越是沙盤模擬培訓最有價值的特點

　　發(fā)現自身的短板和誤區(qū)是管理者自我超越的開始，而沉溺于成功的最終結果是更為慘痛的失??！

　　沙盤模擬培訓中，各“公司”根據自己的目標和規(guī)劃，進行獨立的經營方案設計與實施。講師針對各“公司”模擬經營狀況適時提出問題和建議，啟發(fā)學員思考。年度經營結束后，講師引領學員對各個“公司”的決策方案集中進行“現場案例點評”。

　　“現場案例點評”是沙盤模擬培訓課程的核心內容。點評中，講師對各“公司”模擬經營方案中暴露的重要問題進行高屋建瓴的解剖與分析，指出決策中存在的問題以及“公司”未來調整的方向。盡管模擬經營中的失誤不會給現實企業(yè)造成任何實際損失，但是，那些失敗的經歷和痛苦的教訓卻能令人刻骨銘心、終身難忘。

　　學員就是借助對模擬經營成功與失敗的不斷反思與總結，發(fā)現自身存在的短板、誤區(qū)和盲點，并在后續(xù)模擬經營中持續(xù)改進，完成脫胎換骨般的自我超越。

　　四、培養(yǎng)“經營型”人才是沙盤模擬培訓不可替代的特點

　　長期以來，中國的企業(yè)培訓大體可以分為管理能力培訓和銷售技能培訓兩類，培訓市場一直缺少管理者經營能力培訓的成熟課程。而綜合經營能力欠缺一直以來都是困擾中國企業(yè)發(fā)展的重大問題。

　　沙盤模擬培訓課程的根本立意就在于圍繞經營學習管理。通過對企業(yè)完整經營過程的親身參與和體驗，使學員從單純的職能專家提升為能夠為企業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大作用的經營型人才。

　　通過對企業(yè)各經營環(huán)節(jié)的實際運作，了解企業(yè)整體運營流程，理解企業(yè)價值形成的完整過程和內部價值鏈的真實含義。從而使管理者走出傳統管理的局限，樹立整體經營意義上的協作精神和全局意識。

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